Syamsudin Kadir

MENJADI guru yang hebat adalah sebuah keniscayaan di era milenial ini. Sebab guru sudah berhadapan dengan generasi milenial yang juga hebat. Tuntutan agar guru lebih hebat, terutama karena kemajuan ilmu pengetahuan, teknologi, dan ekonomi, yang membuat kecerdasan siswa juga menjadi semakin tinggi. Secara khusus, teknologi telah mengubah gaya hidup termasuk proses belajar. Kehidupan setiap orang pun mengalami shifting (bergeser) secara masif ke dalam platform . Pekerjaan-pekerjaan warisan abad industri (abad ke-20) perlahan tapi pasti digantikan pekerjaan-pekerjaan baru berbasis teknologi informasi. Bahkan pekerjaan-pekerjaan lama akan tetap dibutuhkan sepanjang pelaku bisa memperkaya diri dengan aplikasi teknologi. Tidak akan ada lagi tempat bagi kelompok medioker bermental penumpang yang kurang menuntut diri untuk belajar kembali. Bahkan, ijazah dari perguruan tinggi terbaik belum cukup bila pengembangan mental tidak dilakukan.

PERKEMBANGAN dakwah Islam akhir-akhir ini cukup mencengangkan. Islam bukan saja disajikan di berbagai pesantren dan masjid-masjid, tapi juga melalui forum-forum formal seperti perkantoran dan sebagainya. Bahkan juga tempat-tempat umum juga lapangan terbuka. Efeknya, nilai-nilai Islam mulai diaplikasikan dalam kehidupan masyarakat luas, bahkan di level kehidupan berbangsa dan bernegara. Kondisi ini tentu saja membuat kita layak bersyukur kepada Allah. Di samping mengapresiasi kepada mereka yang berjuang dan banyak berjasa. Namun kondisi demikian, tidak boleh membuat kita lalai dan tak jaga. Sebab tak sedikit masyarakat yang belum begitu menikmati indahnya Islam. Penyebabnya bukan saja karena “enggan belajar” tapi karena berbagai forum keagamaan seperti khutbah Jumat dan ceramah pengajian kerap tidak menampilan Islam secara indah. Dalam konteks itulah kegiatan yang menunjang penguatan kompetensi khotib dan da’i sehingga semakin profesional menjadi penting untuk didukung dan me